本网讯（唐珊珊）环境是幼儿园重要的教育资源，幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体。为了给孩子们创设一个丰富多彩、蕴含教育意义的环境，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境做为“隐性课程”的教育作用，近日，前进农场有限公司幼儿园开展了班级环境创设评比活动。

 活动以“讲解·参观·交流”的方式进行，评委组依次走进各个班级，每个班级都各有特色，班级环境格局清晰、分区明显，打理的井然有序，老师们用泡沫盒、饮料瓶、玻璃瓶、奶粉罐、洗衣液瓶等进行创作……真正诠释了“废物利用”的理念。评委组对整体环境、区域角、主题墙等方面进行全面评估。各班教师详细介绍班级环境创设的思路和方法，突出本班特色，在交流与碰撞中理解主题环境和幼儿发展的融合之处，突出“隐性课程”的价值，感受环境教育的真实意义。

本次评比活动，不仅丰富了幼儿园的教育资源，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，实现了幼儿与环境之间的有效互动。同时，也促进了教师之间的相互学习与提升，丰富了环创经验的积累。